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Archive for July, 2007
妈妈大学同学聚会，优优妈妈和另两位妈妈聊起孙瑞雪和蒙特梭利，对方都不知孙瑞雪何许人也，其中一个惊呼：蒙特梭利不是培养弱智儿童的吗？
哈，真的不好笑。虽然事实也证明了，蒙特梭利曾经用蒙氏教学法将许多出身低下无法接受精良教育的孩子培养成优秀的人才。优优妈妈试图比较双方的育儿理念，结果当然是优优妈妈输了，她们最有力的证据就是：我们的孩子现在不也挺好的。到底好不好，就看你看的是哪一面。
首先，最好是问问别人的育儿目标是什么，她们认为什么样的孩子是好孩子。我想多数人的答案一定是：
—-学习好，成绩好；
—-会某些技能，譬如很小就会多少诗词，认多少字，会一些英文，会唱歌、跳舞、弹钢琴什么的；
—-听话，最主要是该表现好的时候乖巧听话；
—-有些人还会加上独立性、适应性、勇敢等等品格方面的内容，不过也有不少人把一些不相干的表象归于这些品格。譬如把冷漠当作独立，把莽撞当作勇敢，把懦弱当作谦让或者谦让当作懦弱。
以上我都不反对，这些是通用标准不是吗？不过技巧性的东西多数孩子都能做到–只要你按传统的方法教，甚至在那些好一些的学校一抓几百个上千个都符合标准。但这些外在的和技巧性的东西就代表了孩子的一切？这些东西能够决定孩子未来的一生？看得更远一些，就会发现人们忽略了最重要的东西，那些决定孩子一生幸福的东西。除非你真的认为孩子小学甚至幼儿园的成绩能够让他一生无忧，除非你把孩子在学校里乖巧听话当作终极目标，否则你一定会看得更深一些，同意蒙特梭利对健康儿童的定义：
内心自发地爱秩序， 自发地精神高度集中， 自发地自律成为常态， 独立自主， 喜欢有智力目标的活动， 对自我情绪的把握有度， 对现实环境具有准确判断和相当的适应能力， 对生命中的美有敏锐的感受力， 有同情和关爱他人的品格和进步的社会观念， 认知状态良好，概念清晰准确，思维极富逻辑性和创造性。
太难了，对吗？这些都是无法用多少诗词多少技巧来衡量的东西，却涵盖了精神、智力、社会性能力、美感、适应力等等方面的内容。我觉得这已经有点像大公司选拔高级管理人员，或者选完美配偶的标准了，哈哈。不过，如果从小不以这些为目标，却指望孩子在走出校门的一瞬间就成为这样的人，那才叫天方夜谭呢。
Categories: 妈妈闲笔
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