礼貌这个词离雁之还很远很远，甚至在幼儿园里老师跟她打招呼说话她都充耳不闻。

昨天看小巫谬论，提到林林（Miranda的同学和朋友，现在也是雁之的啦）以前见了小巫简直是视而不见（和雁之一样哈），现在见面能款款地看她一眼了，还说林林不是不懂礼貌的孩子，说三岁的孩子要是特别礼貌那才是毛病。读后莞尔，颇认同。

我们邻居的孩子就特别“有礼貌”，我跟他没说过几句话，屡屡在楼下我还没看见他呢，他已经大声地叫：阿姨好！我们雁之就一点反应都没有。有一次这个孩子不愿让雁之看他的画画，雁之扭头就走，妈妈提醒说再见，雁之头一扭嘴一瘪：我不跟他说再见！

首先呢，这个孩子在楼下我没见过他专注玩。如果一个孩子忙着留意过往行人，忙着打招呼讨好别人，哪有心思玩啊。可是正常的几岁大的孩子的目标就该是玩，而且玩起来就是会什么都忘掉的啊。

其次呢，他们家长就从来不跟我打招呼，甚至连个笑脸都没有，有一次孩子拿了一张照片（和家有儿女里的小雪的合影）冲我显摆，被他妈当场骂他把照片折坏了。我就不明白，家长从来不用讲“礼貌”，孩子却怎么能如此有礼貌。唯一的解释就是：教育是不用言传身教的，只用“教”和“训”就行了。孩子的礼貌是“教”出来的，是老师和家长共同培养出来的。等孩子大了，也就可以象家长一样了。嘿嘿。

妈妈认为礼貌是建立在“爱”的基础上的。教出来的礼貌以后必然会流逝，或者成为虚伪和客套。大人爱孩子，孩子就会学会爱，他长大了见了需要帮助的人自然而然会去帮。教出来的礼貌孩子，以后长大了可能还是嘴巴很甜，可是到了公车上就不一定会让座，见了老人摔倒也不一定会去扶，发了财也不一定会记得穷困的人。

中国世称礼仪之邦（瞧瞧传统教育出来的孩子多么多么有礼貌，他们的作文里也连篇累牍地描述如何帮助别人），可是中国大街上的礼仪可以说极差，帮助人已经成为稀罕事（多帮些人都能感动全中国了），中国富人参与慈善的比例也是极低的。可是绝大多数中国人并不知道错在哪里，还继续从孩子幼年时就“教”礼貌，“教”分享，教出自己的成就感，却以实际行动继续破坏一代又一代人的安全感和爱心，继续教出一代一代冷漠和自私的成人。

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